تبلیغات
صلای عشق
صلای عشق
 
بسم الله الرحـمن الرحیـم            هست کلید در گنج حکیم

دلا یک دم رها کن آب و گل را         صلای عشق در ده اهل دل را


دلا یک دم رهــا کـن آب و گل را       صلای عشق در ده اهل دل را




لوگوی وبلاگ صلای عشق




برچسب ها: یا مقلب القلوب والابصار، یا مدبر اللیل والنهار، یا محول الحول والاحوال، حول حالنا الی احسن الحال، صلای عشق.،
تمدید آزمون دوره‌ی «بررسی مسائل و مشكلات تربیت دینی دانش‌آموزان»



اطّلاعیه‌ی شماره‌ی 1 برنامه‌ریزی آموزشی - سال 93



تمدید آزمون دوره‌ی «بررسی مسائل و مشكلات تربیت دینی


دانش‌آموزان»
 


با سلام و احترام،
به اطّلاع كلّیّه‌ی همكاران محترم می‌رساند:
با عنایت به بروز مشكلات فنّی در آزمون دوره‌ی مذكور در اسفند ماه سال 92 و همچنین عدم موفقیّت ثبت‌نام تعداد كثیری از همكاران در این دوره، بدین وسیله برنامه‌ی تمدید آزمون دوره‌ی مذكور به شرح زیر جهت اطّلاع و اقدام به ثبت‌نام ابلاغ می‌گردد:

نام گروهمهلت ثبت نامزمان برگزاری آزمون
روزتاریخساعت
گروه 910/2/93پنجشنبه11/2/939 الی 13
گروه 1010/2/93پنجشنبه11/2/9315 الی 19
گروه 1111/2/93جمعه12/2/939 الی 13
گروه 1211/2/93جمعه12/2/9315 الی 19







ورود به:

سامانه‌ی جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان

LTMS




برچسب ها: تمدید آزمون، دوره‌ی «بررسی مسائل و مشكلات تربیت دینی دانش‌آموزان،
«نــدای پـژوهش» (شماره‌ی 7) نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آمـوزش و پرورش مراغه

«نــدای پـژوهش»


(شماره‌ی 7)

  نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی



آمـوزش و پـرورش مـراغــــه

 
معلّمان نمونه‌ی استانی و منطقه‌ای مراغه


  فایل ضمیمه



برچسب ها: نشریه‌، معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی، آموزش نیروی انسانی، ندای پژوهش،
دریافت محتوای دوره‌ی آموزشی ضمن خدمت "بررسی مسائل و مشكلات تربیت دینی دانش آموزان "
توجّه: دانلود آسان و جدید

محتوای دوره‌ی آموزشی ضمن خدمت 

"بررسی مسائل و مشكلات تربیت دینی دانش‌آموزان "

                                   

    دانلود 

                                    


 www.nem-medu.blogfa.com

آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش مراغه



برچسب ها: دریافت، محتوا، دوره‌ی آموزشی، ضمن خدمت، بررسی مسائل و مشكلات تربیت دینی دانش آموزان،
برگزاری دوره‌ی آموزشی غیرحضوری (مجازی) تحت عنوان: «بررسی مسائل و مشكلات تربیت دینی دانش آموزان
«نــدای پـژوهش» (شماره‌ی 6) نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آمـوزش و پـرورش مـراغــــه+معلّمان نمونه‌ی استانی و منطقه‌ای مراغه



«نــدای پـژوهش»

(شماره‌ی 6)

  نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی



آمـوزش و پـرورش مـراغــــه
 
معلّمان نمونه‌ی استانی و منطقه‌ای مراغه



  فایل ضمیمه



برچسب ها: «نــدای پـژوهش» (شماره‌ی 5)، نشریه‌، اطّلاع‌رسانی، معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی، نیروی انسانی، آمـوزش و پـرورش،
اطعام یا اکرام؟



اگر خدای سبحان خواست چیزی به مؤمن عطا کند، کریمانه عطا می کند. خداوند می‌فرماید شما هم با زیردستان خود کریمانه رفتار کنید.

جامعه را نباید اطعام کرد بلکه باید اکرام کرد.
قرآن نمی‌خواهد فقط شکم مردم سیر باشد، غرض اصلی قرآن، اکرام مردم است. باید آبروی مردم تأمین شود.
خدای سبحان سالن تدریسی دارد که مدرّس آن اکرام است و اگر گفتند به اخلاق اسلامی تأسّی کنید یعنی با کرم و اخلاص زندگی کنیم.

آیت الله جوادی آملی



تارنوازی استاد بیوک‌آقا شکورزاده مراغه‌ای/رنگ ماهور/1390


تارنوازی زنده‌یاد استاد بیوک‌آقا شکورزاده مراغه‌ای/رنگ ماهور/1390



بدیهه‌نواز بی‌نظیر تار ایران و آذری‌زبانان




لوگوی وبلاگ صلای عشف



بشنوید/ تارنوازی مرحوم استاد بیوک آقا با شعرخوانی زنده یاد استاد نادر فریدفتحی
بیوک آقا یکی از بزرگترین نوازندگان تار کشور که در عین حال، از گمنام ترین اهالی موسیقی ایران به شمار می رفت، در همان غربت خویش در شهر مراغه درگذشت.

 تبریز بیدار ، به همین مناسبت قطعه ای از تارنوازی این استاد فقید را از آلبوم «بوردان اوزاق مراغا» که به همت استاد بزرگوار جناب اصغر فردی منتشر شده است را تقدیم می نماید:

 

بشنوید

 

 




«نــدای پـژوهش» (شماره‌ی 5) نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آمـوزش و پـرورش مـراغــــه

            

«نــدای پـژوهش»

(شماره‌ی5)

  نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی



آمـوزش و پـرورش مـراغــــه                  


  فایل ضمیمه



عبدالقادر مراغه ای، اعجوبه‌ی بی‌نظیر موسیقی کلاسیک ایران،


عبدالقادر مراغه‌ای، اعجوبه‌ی بی‌نظیر موسیقی کلاسیک ایران، 


عبدالقادر مراغه‌ای (838_754ه_ق): ایرانی الاصل و با نام كامل ابوالفضایل كمال‌‌الدین عبدالقادر بن حافظ غیبی مراغی . متولّد مراغه بود و در كودكی نزد پدر ادبیات و فقه و قرآن و خوشنویسی آموخت . موسیقی را هم نزد پدرش آموخت و در جوانی به فضل و هنر شهرت یافت . مراغه در آن زمان مركز علم و هنر بور و رصد خانه اش معروف بود . كتاب او بنام " شرح الادوار " كه شرحی است بر " الادوار " صفی الدین ارموی ، شناخته شده است . ولی اثر مهم و پر محتوی او ، " مقاصد الالحان " است كه آخرین متن علمی و پایه ای موسیقی نظری به شمار میرود . مراغی از سمرقند به آسیای صغیر رفت و كتابش را برای  تقدیم به سلطان عثمانی ( مراد دوم ) همراه برد . ولی به سمرقند برگشت و تا آخر عمر در آنجا به سر برد
كتاب‌های او عمدتاً در نسخه‌های نفیس ، دركتابخانه های مهمی چون نور عثمانیه ( تركیه) ، اسكندریه (مصر ) و استان قدس رضوی( ایران ) نگهداری می شود . مقاصد الالحان دوازده فصل و دو پیوست دارد و از كتابهای خواندنی و مهم در موسیقی نظری ایران است . سایر كتابهای او عبارتند از جامع الالحان ( به اضافه رساله خاتمه آن ) و كنزالالحان كه از این آخرین كتاب هیچ اثری نیست .
عبدالقادر نوازنده بی همتای عود و نوا پرداز كم نظیری بوده است و ساختن بسیاری قولها و تصنیفها و دوره های مختلف منسوب به اوست . دو كتاب مهم او به كوشش فاضل فقید سید تقی بینش در سالهای 1344 و 1356 و 1366 ، تصحیح و منتشر شد . فرزند عبدالقادر مراغی ، عبدالعزیز ، به موسیقی وارد بود و مولف كتاب " تلاوت الادوار " است كه در كتابخانه نور عثمانیه اسلامبول نگهداری می‌شود.
مقاصد الالحان و جامع الالحان و کنزالالحان سه اثر گران بهای عبدالقادر مراغه‌ای است همچنین او آخرین موسیقی دان بزرگی که وارث موسیقی به اصطلاح کلاسیک ایران است، وی علاوه بر اینکه نوازنده‌ی چیره دست عود بود درخوشنویسی و شعر و نقاشی هم تبحر خاصی داشت.

عبدالقادر مراغه‌ای، ریاضی‌دان، موسیقی‌دان و نوازنده‌ی ایرانی قرن نهم هجری است که لقب «معلم ثانی» را در موسیقی دارد. ارتباط بین موسیقی ایرانی و موسیقی ترک از جمله پژوهش‌های اوست. او همراه با فارابی، ابوعلی سینا، صفی‌الدین ارموی و قطب‌الدین شیرازی از بزرگترین نظریه‌پردازان موسیقی ایرانی به شمار می‌رود.

محمّدرضا درویشی می‌گوید: «مجموعه‌ی شوق‌نامه حاصل پنج سال کار است که سه سال تمرین و ضبط آن طول کشید و دو سال هم نت‌نویسی آن وقت برده است. غیر از روایت‌های مکتوب درباره‌ی عبدالقادر مراغه‌ای نوشته‌ی تقی بینش که در رساله‌های «جامع الالحان»، «مقاصد الالحان» و ادوار صفی‌الدین ارموی موجود است، ما سند دیگری از مراغه‌ای در ایران نداشتم. سی تصنیف به عبدالقادر مراغه‌ای منسوب شده است که من طی سفر به ترکیه توانستم ۲۴ تصنیف را جمع‌آوری کنم؛ اما شش تصنیف دیگر را هنوز پیدا نکرده‌ام.

محمدرضا درویشی در ابتدا کار مجموعه‌ی شوق‌نامه را با یک گروه هفت‌نفره آغاز کرد که به تدریج به یک گروه ۲۲نفره تبدیل شد و سپس تعداد اعضای گروه به ۹ نفر کاهش یافت. این گروه به سرپرستی محمدرضا درویشی و خوانندگی همایون شجریان، بیست و چهار تصنیف منسوب به عبدالقادر مراغه‌ای را براساس اشعاری از حافظ، جامی، خیام، فیضی دکنی، فصیحی و شاعران ناشناخته در این آلبوم اجرا کرده‌اند. درویشی در این پروژه، اشعار عربی و مصرع‌های ترکی را نیز در قالب آلبوم شوق‌نامه ضبط کرده است.
لوگوی وبلاگ صلای عشف




استاد «بیوک آقا شکورزاده مراغه ای» درگذشت
شیدای زمانه زخمه‌ای دگر بر زخممان زد 
استاد «بیوک آقا شکورزاده مراغه ای» درگذشت

biموسیقی ایرانیان – سودا مولائی: استاد بیوک آقا شکورزاده مراغه ای نوازنده بنام شهر مراغه و یکی از بزرگترین نوازندگان تار ایران که به دلیل بیماری نارسائی کلیه در بیمارستان بستری بود، امروز صبح درگذشت.

احمد آذرپیرا از نزدیکان بیوک آقا در گفتگو با خبرنگار موسیقی ایرانیان و با اعلام این خبر گفت: «استاد که از ماه پیش در بیمارستان بستری بود و طی روزهای قبل هم اوضاع جسمی خوبی نداشت، امروز صبح در بیمارستان مراغه درگذشت.»

وی در ادامه افزود: «بیوک آقا که از سالهای جوانی همسر و فرزندش را از دست داده بود، نوازندگی تار را از پدر و عموهایش آموخته است. روزی به تهران می آید تا برای ناپدر اش ساز بخرد که در آنجا اتفاقی با زنده یاد لطف‌الله مجد آشنا می شود. چند هفته ای در منزل او مهمان بوده و چیزهایی در مورد تارنوازی از او آموخته است. سال ها در مراغه زندگی کرده است و در مجالس شادی مردم تار می نواخته است.در اوایل میانسالی بیوک آقا برای مدتی در شهر دیده نمی‌شود. بعد از چند روز او را میبینند که با لباسی مشکی بر تن به شهر باز میگردد. هرگز کسی ماجرای آن روز را نمی‌فهمد و او نیز هرگز در مورد آن روز با کسی صحبت نمی‌کند. بعد از این دیگر بیوک آقا برای چند سالی تار نمی‌زند و آواره ی خیابان ها می شود. در دخمه ای زندگی میکرده و تنها دوستش یک سازنده تار در مراغه بوده است. از بیوک آقا یکی دو نوحه نیز نقل شده است که مداحان محلی میخوانند.»

سال ۱۳۷۲ علیرضا انصاریان مستندی از زندگی بیوک آقا به نام زخمه بر زخم می سازد که این مستند برای اولین بار نام بیوک آقا را در خارج از شهر مراغه مطرح می کند و پس از آن هنرمندان مطرح داخلی و خارجی برای دیدارش به مراغه سفر میکنند. محمدرضا شجریان هم در ۱۸ شهریور ۱۳۸۹ نامه ای برای بیوک آقا نوشت.

در تاریخ های ۱۶ و ۱۷ تیرماه سال ۱۳۹۱ کنسرت بیوک آقا با همراهی احمد آذرپیرا در حضور همایون شجریان و با استقبال دوستداران این هنرمند در شهر مراغه برگزار شد.

شایان ذکر است که مراسم تشییع جنازه استاد بیوک آقا صبح دوشنبه 30 دی ماه، با حضور هنرمندان و علاقه مندان ایشان در گلشن زهرای شهر مراغه برگزار خواهد شد.

موسیقی ایرانیان درگذشت این هنرمند ارزشمند کشورمان را به جامعه هنری ایران و خانواده محترم ایشان تسلیت می گوید.

استاد بیوک آقا شکورزاده مراغه ای

استاد بیوک آقا شکورزاده مراغه ای


منبع: موسیقی ایرانیان Musiceiranian.ir



آموزش تصویری نحوه‌ی تكمیل متقاضیان بانك مدرّسان
    آموزش تصویری نحوه ی تكمیل متقاضیان بانك مدرسان

مسئول محترم آموزش نیروی انسانی استان........

با سلام و احترام

آموزش تصویری  نحوه ی تكمیل متقاضیان تدریس در  دوره های آموزش كوتاه مدت ، جهت استفاده ی همكاران ذینفع به پیوست ارسال می گردد.                                     
                                                   دانلود

  فایل ضمیمه



اطّلاعات فرایند بررسی و صدور گواهی‌نامه‌ی نوع دوم(ارتقای درون‌سازمانی مدرک تحصیلی)


خیلی مهمّ و فوری

جهت کسب هرگونه اطّلاعات در خصوص فرایند بررسی و صدور گواهی‌نامه‌ی نوع دوم(ارتقای درون‌سازمانی مدرک تحصیلی)کلیک کنید:

معاونت آموزش های کوتاه مدت نیروی انسانی


مدیر كل محترم آموزش و پرورش استان........

با سلام و احترام، بدین وسیله به اطلاع می رساند پیروگردهمایی دو روزه ی رؤسای ادارات آموزش نیروی انسانی استان ها در تاریخ های  20و 21 آذر ماه 92 مصوبات زیر در خصوص فرایند اجرایی صدور گواهی نامه نوع دوم جهت اقدام مقتضی اعلام می گردد:

1)       بخشنامه گواهینامه نوع دوم كه در تاریخ 9/5/92 به استان ها ابلاغ گردیده است، در اسرع وقت به ادارات تابعه و مدارس ارسال شود.

2)      همكارانی كه مشمول گواهی نامه نوع دوم می باشند تشكیل پرونده داده و مدیران محترم مدارس با جلسات توجیهی از سوی منطقه ، شناسنامه آموزشی افراد را بررسی و كنترل نموده و پرونده تا اطلاع بعدی نزد همكاران نكهداری گردد.

3)      همكارانی كه آموزشهای درون سازمانی گذرانده اند ولی در سامانه LTMS مشاهده نمی شود پس از اصلاح و بازنگری در سامانه مذكور از سوی مركز پشتیبان نسبت به بازبینی و كنترل مجدد اقدام و در صورت عدم مشاهده ی دوره آموزش گذرانده شده برابر گواهی نامه موجود نسبت به ثبت در سامانه توسط ذینفعان اهتمام گردد.

4)      برای دوره های آموزشی سال های  91 و 92 گه گواهینامه صادر نشده است امكان چاپ در سامانه LTMS فراهم خواهد شد تا نسبت به تایید و ممهور نمودن گواهینامه توسط كارشناس آموزش نیروی انسانی منطقه اقدام لازم صورت پذیرد.




مصوّبات جلسه‌ی مسئولین آموزش نیروی انسانی در خصوص گواهینامه‌ی نوع دوم
«نــدای پـژوهش» (شماره‌ی 4) نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آمـوزش و پـرورش مـراغــــه


«نــدای پـژوهش»

(شماره‌ی 4)

  نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی



آمـوزش و پـرورش مـراغــــه



  فایل ضمیمه




برچسب ها: «نــدای پـژوهش» (شماره‌ی 4)، نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی، معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی، نیروی انسانی، آمـوزش و پـرورش مـراغــــه،
«نــدای پـژوهش» شماره‌ی 3نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آمـوزش و پـرورش مراغه

«نــدای پـژوهش»

(شماره‌ی 3)

  نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی



آمـوزش و پـرورش مـراغــــه



برچسب ها: نشریه‌، معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی، آموزش نیروی انسانی، ندای پژوهش،
دانلود فایل پاسخ سؤالات استان‌ها در ارتباط با صدور گواهینامه نوع دوم (ارتقای مدرک فرهنگیان محترم به‌صورت معادل)
عنوان / موضوع : پاسخ سؤالات استان‌ها در ارتباط با صدور گواهینامه‌ی نوع دوم 


 رئیس محترم اداره‌ی آموزش نیروی انسانی استان .....

با سلام و احترام

   به‌پیوست پاسخ سؤالات مشترك استان‌ها در خصوص نحوه‌ی اجرای فرایند صدور گواهی نامه نوع دوم جهت اطّلاع و بهره برداری لازم  ارسال می گردد.

  بدیهی است سؤالات  و ابهامات موردی از طریق مكاتبه‌ی اداری پاسخ داده خواهد شد.


  فایل ضمیمه




دریافت منبع آزمون غیر حضوری دوره‌ی آموزشی"برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران"

  برای دریافت منبع آزمون غیر حضوری دوره‌ی آموزشی"برنامه‌ی درسی ملّی جمهوریاسلامی ایران"  

  بر روی آدرس زیر كلیك كنید:

                                            دانلود


www.medu.ir  




برچسب ها: دریافت، منبع آزمون، غیر حضوری، دوره‌ی آموزشی، درس ملّی، جمهوری اسلامی ایران.،
«نــدای پـژوهش» شماره‌ی 2 نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آمـوزش و پـرورش مـراغه

«نــدای پـژوهش»

(شماره‌ی 2)

  نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی



آمـوزش و پـرورش مـراغــــه




برچسب ها: نشریه‌، اطّلاع‌رسانی، معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی، آموزش نیروی انسانی، ندای پژوهش، شماره‌ی2،
وقتی خون ‌فشار می‌آورد!
وقتی خون ‌فشار می‌آورد!

در هر 5 دقیقه، یک نفر در بریتانیا دچار سکته مغزی می‌شود که البته بیش از 40 درصد این سکته‌ها با کنترل فشارخون قابل پیشگیری است. اما تحقیقات نشان می‌دهد که در همین بریتانیا، در قلب اروپا، یک‌چهارم بیماران از افزایش فشارخون خود کاملا بی‌خبرند. بیماری فشارخون هیچ علامتی ندارد اما تا دل‌تان بخواهد عارضه ایجاد می‌کند و سکته مغزی تنها یکی از عوارض این قاتل آرام و بی‌سروصدا است.

فشارخون در یک نگاه

فشارخون، فشاری است که از طرف خون بر سطح داخلی رگ‌های بدن وارد می‌شود. اما وقتی می‌گوییم کسی فشارخون دارد یا به فشارخون مبتلاست، منظورمان این است که شخص مزبور دچار افزایش فشارخون شریانی شده است. استفاده از عبارت «پرفشاری‌خون» در این مورد صحیح‌تر است اما در میان مردم چندان کاربرد ندارد. 

افزایش فشارخون با خطرات زیادی همراه است. سکته قلبی، سکته مغزی، نارسایی قلبی، نارسایی کلیوی، اتساع‌عروقی (آنوریسم) و تخریب شبکیه چشم از جمله عوارضی هستند که به خاطر بالابودن فشارخون و کنترل‌نکردن آن پدید می‌آیند.   

 

در جستجوی عامل ناشناخته

در 90 تا 95 درصد موارد، هیچ علت خاص و شناخته‌شده‌ای برای افزایش فشارخون وجود ندارد. این نوع از بیماری را با نام فشارخون اولیه می‌شناسیم. فشارخون اولیه به مرور زمان و با بالا رفتن سن ایجاد می‌شود

اما بین 5 تا 10 درصد از فشارخون‌ها به خاطر وجود یک بیماری زمینه‌ای (مشکلات کلیوی، تومورهای غده فوق‌کلیوی، بیماری‌های مادرزادی قلب) به‌وجود می‌آید که به آن فشار خون ثانویه می‌گویند. این نوع فشارخون به صورت ناگهانی ظاهر می‌شود و شدت آن از نوع اولیه بیشتر است.

همچنین، بعضی از داروها مانند قرص‌های ضدبارداری، شربت‌های سرماخوردگی، ضداحتقان‌ها و مسکن‌های معمولی این توانایی را دارند که فشارخون را به شکل ثانویه افزایش بدهند.

 

قاتل خاموش

بیشتر آنهایی که فشارخون‌شان بالاست، حتی در سطح خیلی بالا و خطرناک، فاقد هرگونه علامتی هستند. این همان چیزی است که بیماری فشارخون را به یک قاتل آرام و بی‌سروصدا تبدیل می‌کند. تنها تعداد اندکی از افراد در مراحل اولیه این بیماری دچار سردردهای گنگ، سرگیجه یا خون‌دماغ می‌شوند. البته در بیشتر موارد، این علایم وقتی ایجاد می‌شوند که فشارخون حسابی بالا رفته و به یک مرحله خطرناک و تهدید‌کننده نزدیک شده باشد.

 

عوامل خطرساز

·         سن: با افزایش سن، خطر بروز فشارخون بیشتر می‌شود. افزایش فشارخون در اوایل میان‌سالی در بین مردان بیشتر است. این درحالی است که زنان بعد از یائسگی شانس بیشتری برای ابتلا به فشارخون دارند.

·         نژاد: افزایش فشارخون در بین سیاه‌پوست‌ها بیشتر است و در سن پایین‌تری هم بروز می‌کند. عوارض آن هم در این نژاد بیشتر از نژاد سفید است.

·         سابقه خانوادگی: آنهایی که یک یا چند تن از اعضای خانواده‌شان به این بیماری دچار باشند، احتمال ابتلای‌شان به فشارخون بیشتر است.

·         اضافه وزن: هرچه وزن بیشتر باشد، حجم خون نیز بیشتر خواهد بود. بدیهی است که حجم خون یکی از عوامل اصلی در افزایش فشار وارد بر رگ‌های بدن است.

·         کم‌تحرکی: هرچه شخص کم‌تحرک‌تر باشد، تعداد ضربان قلبش نیز کم‌تر خواهد بود. با کاهش تعداد ضربان قلب، انقباضات قلبی شدیدتر و قوی‌تر می‌شود. این امر باعث می‌شود تا نیروی وارد بر رگ‌ها افزایش پیدا کند و طبیعتا فشارخون بالا برود.

·         استعمال دخانیات و الکل: مواد شیمیایی داخل تنباکو به دیواره شریان‌ها آسیب وارد می‌کند و آنها را تنگ می‌کند. هرچه قطر رگ کم‌تر شود، فشارخون بیشتر می‌شود. الکل نیز می‌تواند به خود قلب آسیب برساند و باعث افزایش فشارخون شود.

·         مصرف بیش از اندازه سدیم: وقتی از سدیم حرف می‌زنیم، در واقع از نمک‌طعام صحبت می‌کنیم. سدیم باعث می‌شود کلیه‌ها آب کمتری را دفع کنند و به این ترتیب مایع زیادی در بدن محبوس می‌شود. افزایش مایع، یا به اصطلاح احتباس آب، باعث افزایش حجم خون و در نتیجه افزایش فشارخون خواهد شد.

·         مصرف کم پتاسیم: پتاسیم یکی از عناصر ضروری است که باید از طریق مواد غذایی مختلف به بدن ما برسد. در داخل بدن، نوعی تعادل بین سدیم و پتاسیم برقرار است. اگر میزان پتاسیم پایین بیاید، میزان سدیم خون دچار افزایش می‌شود.

·         استرس: نقش اضطراب و تنش‌های روحی‌روانی در بروز و تشدید فشارخون به دفعات ثابت شده است. استرس باعث افزایش موقت اما شدید فشارخون می‌شود.

·         عوامل متفرقه: در کنار این موارد، عواملی چون کلسترول بالا، بیماری دیابت، بیماری کلیوی، حاملگی و وقفه‌تنفسی (آپنه) حین خواب هم می‌توانند احتمال بروز فشارخون را زیاد کنند.

 




«نــدای پـژوهش» نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آمـوزش و پـرورش مـراغــــه

«نــدای پـژوهش»

  نشریه‌ی اطّلاع‌رسانی معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی



آمـوزش و پـرورش مـراغــــه


  فایل ضمیمه




برچسب ها: نشریه‌، اطّلاع‌رسانی، معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی، آموزش نیروی انسانی، ندای پژوهش،
دانلود کتاب‌های پزشکی



دانلود جزوه‌ی دوره‌ی آشنایی با قوانین و مقرّرات رسیدگی به تخلّفات اداری(کادر اداری فرهنگیان) استان آذربایجان‌شرقی


دانلود جزوه‌ی دوره‌ی آشنایی با قوانین و مقرّرات رسیدگی به تخلّفات اداری
          
    
 
  (کادر اداری و اجرایی فرهنگیان) استان آذربایجان‌شرقی



دانلود


1-دستورالعمل رسیدگی به تخلّفات اداری 




لوگوی وبلاگ صلای عشف




سایت دانشگاه‌های جهان
شهادت جانسوز امــیر عدالت تسلیت باد!



لوگوی وبلاگ صلای عشف




در پایان لیگ جهانی والیبال 2013 ؛ محمد موسوی بهترین مدافع جهان شد.
لیگ جهانی والیبال 2013 ؛                                    


  محمد موسوی بهترین مدافع جهان شد  
      

در پایان رقابت‌های لیگ جهانی والیبال سید محمد موسوی‌عراقی به عنوان بهترین مدافع روی تور جهان معرفی شد.
۱۳۹۲/۰۴/۳۱    ۱۰:۲۳
لوگوی وبلاگ صلای عشف




ادامه مطلب

برچسب ها: والیبال، موسوی، مدافع، لیگ جهانی والیبال، علی حشمتی، صلای عشق.،
پس زمینه های بسیار زیبا از امام زمان (عج)
امام زمان (عج) در کجا اقامت دارند؟ پاسخ آیت الله العظمی صافی به این سؤال.
امام زمان (عج) در کجا اقامت دارند؟

حضرت مهدی ـ أرواحنا فداه ـ در چه مکانی اقامت دارند؟ وچگونه زندگی می نمایند؟ خوراک، غذا، لباس وخوابگاه ایشان چگونه است واز کجا تهیه می شود؟

به گزارش خبرگزاری عتبات ، حضرت آیت الله صافی گلپایگانی در پاسخ به این پرسش  که آیا حضرت ولی عصر عج در مکان خاصی حضور دارند و چگونه زندگی می کنند پاسخ داده اند که در آستانه فرا رسیدن نیمه شعبان تقدیم منتظران قدوم مبارکش می‌گردد.

سؤال:

در عصر غیبت کبری، حضرت مهدی ـ أرواحنا فداه ـ در چه مکانی اقامت دارند؟ وچگونه زندگی می نمایند؟ خوراک، غذا، لباس وخوابگاه ایشان چگونه است واز کجا تهیه می شود؟

پاسخ معظم‌له:

اصولاً باید توجه داشت که اگر در موضوع غیبت، اینگونه نقاط مکتوم بماند، ایجاد شک وشبهه ای نمی نماید؛ چنانکه روشن شدن آن نیز در ثبوت واثبات اصل غیبت مداخله ای ندارد؛ ووقتی غیبت شخص امام علیه السلام ومخفی بودن ایشان معقول ومنطقی باشد (چنانکه هست وبه آن ایمان داریم) مخفی بودن این خصوصیات به طریق اولی معقول ومنطقی خواهد بود وجهل به این گونه امور، دلیل بر هیچ مطلبی نخواهد شد.

این پرسش ها، با پرسش از اینکه امام هم اکنون در چه نقطه ای است؟ یا با ما چند متر یا چند هزار کیلومتر فاصله دارد؟ یا امروز چه غذائی میل فرموده است؟ یا چند ساعت استراحت کرده وچه مقدار راه پیمائی نموده فرقی ندارد وبی اطلاعی ما از آن به جائی ضرر نمی زند، وعقیده ای را متزلزل نمی سازد، خدائی که به حکمت بالغه و قوه قاهره ومصلحت تامه خود، امام را در پرده غیبت قرار داده است، قادر است این خصوصیات را نیز طبق مصلحت از مردم پنهان سازد.

مع ذلک برای اینکه به این پرسش، پاسخ مختصری داده شود، عرض می کنیم بر حسب آنچه از بعضی از احادیث، وحکایات معتبر استفاده می شود، امام ـ روحی له الفدا ـ در غیبت کبری در مکان خاصی ودر شهر معینی استقرار دائم ندارند که از آن مکان وآن شهر خارج نگردند وبه محل دیگر تشریف نبرند، بلکه برای انجام وظایف وتکالیفی به مسافرت وسیر وحرکت، انتقال از مکانی به مکان دیگر، می پردازند؛ ودر اماکن مختلف بر حسب بعضی از حکایات، زیارت شده اند. واز جمله شهرهائی که مسلم به مقدم مبارکشان مزین شده است، مدینه طیبه؛ مکه معظمه، نجف اشرف، کوفه، کربلا، کاظمین، سامرا، مشهد، قم و بغداد است؛ ومقامات واماکنی که آن حضرت در آن اماکن تشریف فرما شده اند، متعدد است؛ مانند مسجد جمکران قم، مسجد کوفه، مسجد سهله، مقام حضرت صاحب الامر در وادی السلام نجف ودر حلّه.
 
 
پایان پیام.



برچسب ها: اقامتگاه امام زمان (عج)، آیت الله العظمی صافی، علی حشمتی، صلای عشق.،
لاریجانی: اسناد بالادستی به منزله وحی منزل نیست/ تصور درباره حل ساده مسائل و مشكلات بین‌المللی خام‌اندیشی است
لاریجانی:
رئیس مجلس در اجلاس روسای آموزش و پرورش گفت: امروز باید به دو بعد اقتصادی و سیاست خارجی توجه کنیم و اگر کسی فکر کند بخش بین‌الملل را به راحتی می‌توان حل کرد خام‌اندیشی است و خوش‌بینانه است.
به گزارش خبرنگار پارلمانی باشگاه خبرنگاران؛ علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی قبل از ظهر امروز دوشنبه 17تیر ماه که در سی‌امین اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق کشور در مرکز همایش‌های بین‌المللی رازی سخنرانی می‌کرد، گفت: خیلی از سندهای بالادستی آموزش و پرورش تدوین شده و این یک نقطه مناسب برای یک نهاد پرمسئولیت مانند آموزش و پرورش در کشور است.

وی افزود: البته این اسناد بالادستی به منزله وحی منزل نیست و شاید احتیاج به اصلاح هم داشته باشد.

رئیس نهاد قانون‌گذاری کشور ادامه داد: اقدامات اجرایی که لازم بود مخصوصاً در دورانی که وضعیت آموزش و پرورش دچار پیچیدگی از جمله نحوه استخدام و تنوع مدیریتی تا حد زیادی سامان پیدا کرد.

لاریجانی اظهار داشت: در قانون برنامه پنج ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی نیز مواد روشنی برای حمایت از آموزش و پرورش طراحی و تدوین شده است.


*ضرورت اهتمام دولت و مجلس به مسائل اقتصادی آموزش و پرورش


وی هم‌چنین تصریح کرد: البته شما از یک فرصت خوب در مجلس برخوردار هستید چرا که اکثر نمایندگان از خانواده آموزش و پرورش بوده و به مقوله آشنا هستند و حمایت آن‌ها از آموزش و پرورش از سر آشنایی است.

رئیس مجلس تصریح کرد: علی‌رغم این که با برخی از این مشکلات مواجه هستیم کارکنان آموزش و پرورش مسئولیت تربیتی جامعه را بر عهده دارند و نجیب هستند و البته مشکلات اقتصادی هم دارند که باید دولت و مجلس برای این گروه یک اهتمام داشته باشند و این کار پرارزش و وظیفه است.

علی لاریجانی در ادامه تصریح کرد: عرایضم راجع به نحوه اسناد نیست بلکه از زاویه دیگری موضوع را مطرح می‌کنم.

وی افزود: امام بزرگوار ما (ره) در یک شعری می‌گوید؛ "از درس و بحث و مدرسه‌ام حاصل نشد   کی می‌توان رسید به دریا از این سرا"

لاریجانی افزود: این ادبیات عارفانه که امام به کار بردند در ادبیات سایر متفکرین عارف ما هم وجود داشته است اما سؤال این جاست که آیا این یک تعارف است یا یک اصل، این یک مقوله‌ای است که امام به آن می‌پردازد.

نماینده مردم قم در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: در این زمینه چند نوع نگاه است، یک نوع نگاه سطحی که سریعاً از آن عبور می‌شود، خیلی نگاه درازی نیست و این نوع نگاه نافذ عمیق نیست.

وی افزود: نگاه دیگری نگاه بلندمدت  اما ابزاری و منفعت‌جویانه است هر چند از نگاه سطحی یا کوتاه بهتر است اما نگاه عالم و آدم در این نوع منفعت طلبانه است.


رئیس قوه مقننه در ادامه تصریح کرد: اما نگاه سوم نگاه راهبردی و سعادت‌طلبانه است و در این نوع نگاه انتهای کار و هستی دیده می‌شود که باید نگاه عمیق‌تری به دین داشته باشیم و از عقلانیت استفاده می‌کند و گاهی ممکن است افراط داشته باشد اما شیعه برداشت کاملی در این زمینه دارد.

رئیس مجلس افزود: در صد سال اخیر با اشعری مسلکی مواجه هستیم مخصوصاً بعد از رنسانس که تحولات علمی به وجود آمد و توجه به متافیزیک کاهش پیدا کرد و این موضوع روی برخی متفکران اسلامی تأثیر گذاشت.

لاریجانی افزود: در ایران بعضی از روشنفکران ما که تحولات دینی مثل بازرگان داشتند گرایش حسی آن‌ها به دین قوی بود و اگر کتابی دینی می‌نوشتند با توجیه علمی می‌نوشتند، «سید قطب» و «اخوان المسلمین»ها از همین جنس هستند که معتقد به پیشرفت علمی بوده ولی می‌گویند با دین نمی‌توان  باید نگاه عمیق‌تری به دین داشته باشیم و از عقلانیت استفاده می‌کند و گاهی ممکن است افراط داشته باشد اما شیعه برداشت کاملی در این زمینه دارد.

وی افزود: این‌ها معتقدند عالم وحیانی را با عقل نمی‌شود توجیه کرد اما تفکر علمای اسلامی ما این طور نیست، حقایقی که در اسلام آمده باید با عقل بفهمیم، شاید نتوانیم به نتیجه برسیم اما باید تلاش کرد کار ملاصدرا این بود، تسلیم بودن چیز دیگری است و دریافتن موضوع و تلاش کردن چیز دیگر.

رئیس نهاد قانونگذاری کشور اظهار داشت: سخن امام(ره) این است که این حقایق را دریابیم و فکر نکنیم از طریق روش‌های متفاوت می‌توانیم به نتیجه برسیم.

لاریجانی در ادامه این همایش با اشاره به یک ضرب‌المثل چینی گفت: یک ضرب‌المثل چینی می‌گوید "اگر برنامه یک ساله دارید گندم بکارید،اگر برنامه ده ساله دارید درخت گردو بکارید و اگر برنامه صد ساله دارید مدرسه بسازید"، بنابراین اگر ما نگاه دراز مدت داریم باید به تعلیم و تربیت توجه داشته باشیم و ببینیم چه کاری باید انجام دهیم.

رئیس مجلس شورای اسلامی با بیان این که بعد از انقلاب در آموزش و پرورش کارهای خوبی صورت گرفته است، اظهار داشت: شاخص‌های آموزش و پرورش نسبت به سایر شاخص‌ها در سطح جهانی رشد خوبی داشته است، به لحاظ کمی تعداد دانش آموزان، تعداد معلمین و تعداد مدارس رشد داشته و به لحاظ کیفی نیز پوشش تعلیمی وضعیت خوبی داشته است.

وی افزود: مدارس نمونه و مدارس استثنایی رشد کرده و در المپیادها افتخارات خوبی به دست آورده‌ایم، در بعد ورزشی کیفیت بهتر شده و موضوع فنی و حرفه‌ای نیز بهتر شده است و باید به این موضوع اهتمام شود.

وی تصریح کرد: هم‌چنین محتوای کتاب‌ها و سطح تحصیلات معلمان رشد پیدا کرده، رابطه مدرسه با خانواده نیز مورد توجه قرار گرفته است و این نشان می‌دهد حرکت خوبی در آموزش و پرورش صورت گرفته است.

لاریجانی افزود: آموزش و پرورش هم‌چنان از بنیادی‌ترین دغدغه‌ها و چالش‌های کشور است و البته این تا حدی موضوع جهانی به شمار می‌رود و علت این است که موضوع خیلی مهم و خطیر است و اگر کمترین بی‌توجهی صورت بگیرد مشکلات خطیری در پی خواهد داشت.

وی گفت: نهاد آموزش و پرورش مهم‌ترین نهاد اجتماعی در کشور ما بوده و کاملاً دولتی است بنابراین باید ارزیابی شود و وضعیت خودمان را بشناسیم و یک استراتژی و مدل داشته باشیم و اگر نتوانیم چنین مدلی داشته باشیم برای فردا مدلی نخواهد بود.

نماینده مردم قم در مجلس تصریح کرد: باید بدانیم تحولات علمی، اجتماعی، سیاسی و دینی در جهان کدامند و براساس آن برنامه‌ریزی شود.

وی اظهار داشت: اگر بگوییم همه مؤلفه‌ها را می‌دانیم حرف گزافی است، باید قبول کنیم برخی مؤلفه‌ها را نمی‌شناسیم و اگر کسی بگوید همه مؤلفه‌ها را می‌شناسیم از جنس حرف‌های عجیب و غریبی است که در کشور باب شده است.


رئیس مجلس شورای اسلامی در ادامه این همایش به چند مولفه اشاره کرد و گفت: مولفه نخست حرکت شتابان علم و فناوری است که مسئله جدی در دنیا به شمار می‌رود و رقابت‌ها بیشتر در این حوزه معنا پیدا می‌کند حوزه‌های همچون آیتی، نانو، هسته‌ای که مشکلاتی را ایجاد کرده‌اند و از این جنس پیشرفت در جهان هستند.

وی گفت: مولفه دوم حرکت عقلانی است که در مسیر سیاسی- اجتماعی جامعه بیشتر شده و حرکت‌های فریبکارانه در حال کم‌رنگ شدن است و تحولات اخیر منطقه نشانه از این موضوع است.

لاریجانی افزود: جوامع بشری از عقلانیت بیشتری برخوردار شده‌اند و دموکراسی‌خواهی در کشورهای مثل عراق، افغانستان، مصر و تونس به خاطر عقلانیت است و نمی‌خواهیم یک عده ای برای آن‌ها تصمیم بگیرند.

رئیس پیشین شورای امنیت ملی کشورمان در ادامه اظهار داشت: حتی وضعیت رژیم‌صهیونیستی که منزوی شده است به خاطر رشد عقلانی و درک بهتر ملت‌ها صورت گرفته است.

وی اظهار داشت: در دو سه دهه اخیر با یک نوع حرکت‌های مجاهدانه قلابی مواجه هستیم که گروه‌های افراطی تندرو بلای جان جهان اسلام شده است و هر روز برای مسلمانان مشکلی ایجاد می‌کند.

لاریجانی با بیان این که حرکت مجاهدانه یک حرکت عقلانی و سعادتمندانه است، گفت: اما این گروه‌ها یک روز در مصر یک روز در سوریه و یک روز در یمن و یک روز در عراق مشکلاتی را ایجاد می‌کنند و ادعای مبارزه با سلطه دارند، اگر خیلی مجاهد هستند با رژیم صهیونیستی درگیر شوند.

وی ادامه داد: دوران تلخی بود ولی تقریباً فضای افکار عمومی دنیا متوجه این افراطی‌ها شده که چه قدر خسران برای جامعه اسلامی به وجود آورده است.

عضو شورای عالی امنیت ملی کشورمان تصریح کرد: البته این یک سنت است که پشت این گونه افراد  مکار و سرویس‌های اطلاعاتی وجود دارند.

رئیس مجلس شورای اسلامی مؤلفه سوم را رشد فعالیت سیاسی در سطوح اجتماعی دانست و گفت: برژینسکی می‌گوید هیچ زمانی مثل الان حضور سیاسی مردم در جامعه پرشور نبوده است و این موضوع در عالم اسلام نیز پررنگ‌تر می‌شود.

لاریجانی مؤلفه چهارم را احساس و نیاز به معنویت دانست و گفت: یکی از معجزات دوران مدرنیته این بود که بشر کاستی‌ها و خلأ زندگی خود و نیاز به معنویت را بیشتر احساس کرد.

نماینده قم در تشریح مؤلفه پنجم تصریح کرد: نگاه برنامه متمرکز در حال تغییر و تحول است.

وی افزود: باید آموزش و پرورش بر اساس پیشرفت و سرمایه اجتماعی تحولی ایجاد شود و اگر قبول داریم روند دنیا از حرکت متمرکز در حال گذر است باید به این موضوعات توجه کنیم.

لاریجانی ادمه داد: رشد در سرمایه اجتماعی و تفکر اسلامی سازگارتر است بنابراین باید تعامل کنیم که آموزش و پرورش از حالت کاملاً متمرکز به مشارکتی تبدیل شود.

رئیس مجلس شورای اسلامی در ادامه تصریح کرد: درست است اسناد بالادستی مربوط به آموزش و پرورش تدوین شده است اما یک نکته مهم وجود دارد و آن این که روح این اسناد مهم است نه ظاهر آن‌ها، بنابراین باید برای اجرای محتوا اهتمام شود.

وی معنویت گرایی را یکی از نکات مهم در تعلیم و تربیت دانست و گفت: فربه کردن عقلانیت بر تصمیم گیری باید از پایه لحاظ شود.

وی با درست خواندن هوشمندسازی آموزش و پرورش اظهار داشت: آموزش و پرورش باید متناسب با شرایط، آموزش فنی و حرفه‌ای را گسترش دهد.

لاریجانی آرامش روانی معلم را از نکات کلیدی دیگری دانست و افزود: اگر معلم شغل نداشته باشد نمی‌تواند درست کار انجام دهد که در این زمینه نیاز اقتصادی آن‌ها و تصمیمات با مشارکت بدنه مهم است.

رئیس نهاد قانونگذاری کشور با بیان این که توجه به پیشرفت اقتصادی و عمرانی از دیگر نکات مهم در این حوزه است، گفت: رهبر معظم انقلاب چند سال متوالی روی برخی موضوعات از جمله وجدان کاری، رونق تولید، تولید ملی  اشاره دارند که خیلی مهم است.

وی افزود: این مسائل به خاطر این نیست که در جامعه یک بحث مطرح شود بلکه بدلیل واقعیاتی است که وجود دارد.

رئیس مجلس شورای اسلامی اظهار داشت: شما در صحنه داخلی کشور با دو بخش نسبتاً پر مسئله  بخش اقتصادی و بخش بین‌الملل روبرو هستید.

رئیس نهاد قانون‌گذاری کشور خاطرنشان کرد: اگر کسی فکر کند بخش بین‌الملل را به راحتی می‌توان حل کرد خام‌اندیشی است و خوش‌بینانه است.


لاریجانی  اظهار داشت: شما از نظر اقتصادی در داخل درگیر شوید و مشارکت داخلی قوی‌تر شود آن وقت آن‌ها در صحنه بین‌المللی حاضر هستند دست از این ماجراجویی بردارند اما اگر تفرقه سیاسی در داخل باشد یا وضعیت اقتصادی به گونه‌ای باشد که کشاورزان یک مشکل و صنعتگران یک مشکل داشته باشند غرب فشار خواهند آورد.

لاریجانی در پایان خاطر نشان کرد: امیدواریم آموزش و پرورش بتواند در این زمینه موفق عمل کند.

انتهای پیام/




صفحات جانبی

دوستان عزیز!                                              

       از صفحات جانبی وبلاگ    

      صلای عشق نیز دیدن  فرمایید. 





تعداد کل صفحات : 2 :: 1 2

طراحی پوسته از : ایران نقش (طراحی قالب وبلاگهای پارسی)
تمام حقوق این وبلاگ و مطالب آن متعلق به صلای عشق می باشد.